以面临的问题也是五花八门。待他从机房里走了一圈下来，不禁感叹这些学生们的天赋。
或许他们的程序书写并不正规，知识的掌握并不牢固，技巧也不娴熟。但是这并不能掩盖他们的程序里偶尔闪现的一丝灵性，他们拥有无拘无束的奇思妙想，就已经拥有了无限的可能。
看到他们，周硕就如同看到了理想实现的曙光。
周硕坐回教师机的座位上，整个机房只有他的教师机才是崭新的486配置电脑，性能上要比老古董的386好上不少。不过机房里并没有交换机，这些386电脑也没有配置网卡，他的所谓教师机，可不像未来教学用的教师机一样能够控制每一个学生的电脑。
他走了一圈，见到十几台电脑的系统，因为同学们操作不熟悉，都有着这样那样的毛病。可是因为问题都不相同，调试起来根本没有什么快捷的办法，能够快速的恢复出一个有效的系统。这让周硕不禁开始怀念未来电脑那些一键还原的功能，其实说起来这样的功能并不复杂，只要能够进行数据压缩和还原覆盖，对于计算机的性能却没有什么特别的要求。
他刚刚有了一些构思，还没有写下几个字母，机房的门突然被打开了。周硕抬起头，见到一个秃顶的中年男人走了进来，连忙站起身来说道：“主任，您怎么来了？”
来的人名叫高文迪，是二高中的教务主任。听了周硕的话不由得皱了皱眉头，哼道：“怎么，我不能来？”
周硕摸了摸头，笑道：“我不是这个意思，今天不是周六么，难得从学校见到您。”
高文迪闻言脸色更黑了，反问道：“那你这是说我对工作不够
第二章 选择(4/6)