在内，所有老师在之前召开的第一次讨论会上，大体就对余坤的性格有了一个初步的了解。张老师可以说是阅人无数了，余坤的那点技俩和心思，他一眼就能看出来。
学生积极是好事，至于他积极的方式是否合适，就不是张笑鸣需要负责的事了，还是留给他的导师去操心吧。
他真正关心的是自己的学生，陆然。
他是怎么看待这件事情的呢，他是否会受到打击，是否会减少他对学习的热情，这件事会对他产生什么样的影响？
张笑鸣不太确定这些问题，所以他留了下来，他观察了陆然好一会，发现陆然没有露出消沉的神色，也没有早早地离开办公室，暂时放下这些恼人的工作，去散散心。
而是独自一人，依旧留到了最后，看上去和平时一样，丝毫没有受到所谓的“被人比下去”的流言的影响。
他甚至显得比平时更加地努力和认真。
张笑鸣的感觉是对的。
陆然猜想到了，余坤肯定会借着这件事情，大肆地宣传他，如果这个个案真的就此康复了，这样对于自己或许会造成一些不利的影响。
陆然不是不动脑子的楞头青，职场上的这些小把戏，他虽然不爱钻研，但是临到自己头上了，他也不是不知道。
至于他为何还能如此淡然地面对这件事，却不受影响，这也是他自己一番思量以后的结果。
表现自己是没有错的，但是如何表现，却也是需要讲究的一门学问。
而像余坤这样，就明显有些过于急进了。
个案的治疗，有了进展是没错，但是结果如何，还没有确定。
况且，几位
第七十一章 黑马(2/4)