6然放下电话，正打算去找茜茜，茜茜就走了过来，关心地问。
“你来得正好，我正要找你呢。”
6然站起来，走到茜茜身边。
他把刚才郝老师打电话过来的事，说了一遍。
“让我去讲课？”茜茜感觉有些突然。
“没错。”
“我倒是有过给人讲课的经验……”茜茜有些羞涩地说：“不过，讲课的对象都是一些孩子。”
“孩子？”6然还真不知道，她有过讲课的经历。
“嗯，那是在学校的时候，老师组织的实践，给低幼的孩子们上课，我现要给他们上课，讲道理，他们都听不进去。
所以，当时用的方法，主要是做游戏，还有绘画。”茜茜又细说了一下。
“绘画？是让孩子们画画吗？”6然觉得挺有意思的。
“嗯。让孩子们画画，然后让他们，解释自己的画。从心理学的角度来看，这也是绘画疗法里的一种方法。
有些孩子惦记我，我也还想再去给他们上上课呢，为此，我还找肖敏音师姐讨教过，有关于绘画疗法方面的一些知识。”看得出来，谈到给孩子们上课的事，茜茜很是充满了兴趣。
“肖敏音？就是那个和我一起留用的学姐，在个案讨论会上认识的？”
“嗯，是的，她是学习绘画疗法方向的，在这方面很专业。”
茜茜这么说，6然才想起，当初在讨论会上分享过伍立的个案后，茜茜和肖敏音就认识了。
没想到茜茜现在已经和肖敏音成为了朋友，还时常向她讨教。
6然想想，茜茜为人热情，亲切，在年
第二百章 茜茜的兴趣(3/4)