起自己整理的资料与在图书馆借阅的书籍。安德鲁老师知识渊博、待人亲善，从不摆老师架子，总是循循教导启发学生，是艾莉娜最喜欢的老师，其它的课她总会想办法少上一分钟是一分钟，但是安德鲁老师的课，她连一秒钟都不愿少上。
她抱着书，出了门，在空荡的大道上快步走着。冰凉的秋风拂过她的银丝，头顶上茂密的绿叶，枯黄，落下，被扫入了垃圾桶里，只剩光秃秃的树枝。
艾莉娜走进了教室，坐在第三排属于自己的位置上，她把厚厚的书与资料放在桌面上，安德鲁老师对她微笑，银发少女回以微笑。
为了这节课，她准备很多，安德鲁老师的文学课，不仅仅是把故事性与诗意这种感性的东西，拆分成冷冰冰的理性原则。他还引导学生思考讨论一些事情，比如今天的这节讨论课，讨论的是五十九年前南方休伯利安省大瘟疫事件。在那场灾难中，失去希望的暴民，在阴谋的鼓吹下，冲击当地贵族，使得封锁、隔离等措施失效，导致瘟疫蔓延，到处是饥荒与暴乱，最后装备精良的中央军出动镇压，将大量疫病人群“治疗”，才将事态控制在休伯利安省中。
当然，为了满足巨大的治疗需求，帝国出动的士兵各个都熟练掌握着“效率超高、见效快”的治疗法术，其中火球术大受欢迎。对于士兵们来说，火球术真是一种廉价、快速、好用的“治疗”法术，若不是那些失去理智，但依然会恐惧的病人总是四处跑的话，他们的治疗效率就更高。
自然这件事不宜讨论，毕竟有七位无辜贵族死于这场劫难，其中一位还是一名永恒贵族的旁系，讨论这种事会让受害者家属伤心的。不过，对于学院里的年轻精英
第八十二章 五十九年前的破事(3/4)