们总不能像普查经济一样一家一家进行财产登记吧，另外有些低保人家不仅享受低保再享受‘一补’，难免会挫伤勤劳致富人的积极性，另外说实在话有些‘一补’给有些学生，人家一点情也不领，见到老师像扒他祖宗坟一样冷漠。”
杜晓明马上反驳说：“你的意思说，咱们学校干脆将指标让给其他学校算了，能省去许多麻烦和矛盾，至少不挫伤勤劳致富人的积极性，还能让那些没得‘一补’的家长像神一样敬重咱们，何乐而不为呢？”
“我可没这个意思，我们还是要克服万难把这件事办妥帖，特别是本村出鞘人，他们不仅是村里的耳舌，更是学校的无形宣传员，他们说你好你就好，泼你脏水你你洗不清，你把他们打发如意了，学校工作就如鱼得水了。”
于成名说的振振有词，头头是道，却愈发让杜晓明毛骨悚然，他说：“学校这个领域就是为学生服务，怎么听着成地方恶霸撒野场了，我是组织安排工作需要来这里服务教学的，领导都有明辨是非的能力，凭他们地方小混混就扯一个校长？”
“老校长徐国良不就是被他们这些人告掉的吗？”
“那是徐国良下台后，他们这些人落井下石在群众面前显摆，徐国良真正的问题是学校教学成绩低下，连续几年成绩都是全镇倒数第一，并且差距较大，你说这样的校长不是误人子弟吗？领导能重用吗？再说老校长在学校这么多年不也打发这些人舒服了，学校成绩上去了吗？这些年刘成无端到学校要吃要喝要吸，结果打发他心里如意了吗？办好‘一补’工作是我们责任和义务，工作中还是以原则办事，以制度办事，公平公正，反而这些人在心里服你敬
十八、落实“一补”(3/11)