跟校长领领经。”
赛课定于周五，和杜鹃赛课，让杜晓明凝心聚力全力以赴准备了两天，他听过杜鹃许多次课，课堂思路清晰，板书工整，重难点把握都很到位，更注重学生各种能力的培养，杜鹃普通话比他要标准的多，他在内心里还不想败给一个“牛犊”，最关键是想通过这次赛课让全体教师引进先进的教学手段，规范和优化教学行为，从而提高学生学习效果，他想引领教师“走进名师课堂”快速提升教学水平，将课堂上的更有深度。他通过上网，查阅与课题相关的名师课堂，然后将名师的课堂完完整整的听了五遍，并详细的记录下来，包括语言，然后反复研课磨课，将精华收为己用。
课是杜鹃所教的五年级语文《少年闰土》，这是名家鲁迅的作品，杜鹃的课堂构思十分到位，但杜晓明的课还是让全体教师叹为观止，他基本将一位名师的课堂照本宣科复制下来，但效果是截然不同的，在电脑上观课缺失了身临其境那种氛围与感受，“同课异构”教研活动让杜晓明的形象在全体教师心中瞬间高大——领导需要真才实学，率先垂范。
周四下午，陆小鹤气势汹汹来到学校，黄朝阳正在上课，她风风火火走到杜晓明办公室，嗓门像**一样吓了正在备课的杜晓明一跳：“我家黄朝阳真准备以校为家，公而忘私呢，你作为校长说说这个家庭还能过吗？”
杜晓明一看是陆小鹤，立马起身，让座，沏茶，笑着说：“嫂子大老远来，怎么将原子弹带来了，来喝杯茶，消消气。”
“不喝，去叫那个野人出来，让他说说这个家还过不过。”陆小鹤的脸色像发紫的茄子。
杜晓明依旧嬉笑着
十九、家事(3/9)