的环境的区别，譬如一个在学堂学习一个在社会上摸滚打爬。
从此而言，真正对人影响最大的是学习，当然，识字同样是学习的一种而且是最普遍最起初的那一种！
而这些东西显然不是夜扬该考虑的，他要考虑的是文字对人或者说对雕的影响。
说起来认字和写字对大脑是很有帮助的，认字上产生思考，写字上通过手的活动开发脑力，而灵智显然和大脑的发展程度紧密相关。
从很多方面来看，教傻雕它们认字或者说写字是非常有助于开发脑力，开启灵智的事情。
这是夜扬的第一步，教会傻雕它们写字，让它们产生某种意识，然后知道学习，懂得了学习，傻雕它们也就真正开启了灵智，才能在以后的修炼少走岔路！
想到这里，夜扬就准备做这件事了。
不过当他看到傻雕它们的时候，他心中依旧有些古怪，他这样算是教鸟写字么？！
摇摇头排除掉自己那丝诡异的想法，教鸟写字就教鸟写字吧。
当傻雕它们被夜扬叫唤过去的时候，它们并不知道夜扬想让它们干什么，当它们看到夜扬用爪子在软土上无规律的乱抓的时候还觉得疑惑。
不得不说，夜扬爪子的动作的确像是乱抓，按照它们小脑袋的想法还真不知道夜扬那样做是在教它们写字！
恐怕它们连字是什么都不知道，脑子里听到这个东西第一个反应只怕也是——字好不好吃呢？
不用怀疑，这就是傻雕脑子的第一个念头，即便是冷酷的蠢鹰它脑子里也无可抑制的产生了这种想法，那边两头白雕就更别说了，倒是某头脑子疑
第一百五十九章 教鸟写字(4/6)