这里的孩子又惯常是喜欢追根究底的，还是陆夫子进去救了一下场才稳定了下来。
课间的时候，陆夫子把两人都叫出去询问他们的想法。
黄观有点沮丧：“我是不是不适合来这里啊？”这一堂课下来，让黄观有点怀疑人生。
陆夫子笑眯眯的安慰到：“并不是，你只是态度上还没有转变过来，你要学会转移他们的注意力，不能被他们抓住就不放了，下一堂你正好没课，你去看看她那边是怎么上的吧。”
吴用这一次的表现还是挺不错的，至少很有一个教习的样子了，原本陆夫子对他们的估计是反过来的，不过这样也正常，每个人都潜能都不一样嘛。
黄观点点头，下一堂课果然乖乖去吴用那边的学舍听课去了，看着吴用自由的组织学子互相讨论，还把讲台交给他们来发表自己的意见，不得不说，吴用还真的比他看起来更适合这里。
不过，黄观也没有沮丧，在接下来的课堂上努力改变方式方法，渐渐也开始能够把控课堂了。
下学的时候，陆夫子再次把他们叫到一起询问：“现在感觉怎么样？”
吴用：“没什么问题，他们还挺有趣的。”这一天下来，吴用听到了不少有趣的观点，也明白了太学生是进士预备役的说法，他们的思想真的挺开放的，不拘一格，学问这样几年锤炼下去，也会很扎实。
黄观：“明天我肯定能表现的更好，今天还在适应当中。”
陆夫子看他们没有打退堂鼓就觉得挺满意，看来抗压能力还是不错的：“你们要是能坚持一个月，你们自己也会有很大的变化的，好好努力吧。”
陆夫子送
第二百二十五章 特殊的教材(3/4)